Volksschulalter

Vom Umgang und Hilfestellungen bei Angst im Kindesalter

Die alten Rollenmodelle werden von Kindern heute nicht mehr unhinterfragt akzeptiert, Autoritäten im klassischen Sinne werden nicht mehr anerkannt. Nichtsdestotrotz brauchen Kinder als lebensunerfahrene Menschen Führung und Begleitung. Wie Erwachsene dieser Aufgabe nachkommen können und was es dazu braucht, erfahren Sie bei diesem Lerncafé.

Die alten Rollenmodelle werden von Kindern heute nicht mehr unhinterfragt akzeptiert, Autoritäten im klassischen Sinne werden nicht mehr anerkannt. Nichtsdestotrotz brauchen Kinder als lebensunerfahrene Menschen Führung und Begleitung. Wie Erwachsene dieser Aufgabe nachkommen können und was es dazu braucht, erfahren Sie bei diesem Lerncafé.

Kinder mit ADS und ADHS stoßen in der Schule und zu Hause immer wieder auf Herausforderungen. Dinge, die für andere selbstverständlich scheinen, machen ihnen besonders Mühe. Doch was ist AD(H)S eigentlich? Und was können Eltern tun, um ihre betroffenen Kindern gut zu unterstützen und ihnen Erfolgserlebnisse zu ermöglichen?

Sexualität ist integraler Bestandteil menschlicher Entwicklung und dies von der Geburt bis zum Tod. Das Leben und Erleben dürfen von selbst bestimmter Sexualität ist ein Menschenrecht.Der Umgang mit immer mehrauftauchenden Fragen von jungen Menschen zu sexueller Gesundheit, Körperveränderungen, Verliebt sein, usw. wird hier eingehend zum Themagemacht.

Sexuelle Entwicklung ist ein immerwährender Prozess, der erst mit dem Tod endet. Eine begünstigte Entwicklung unterstützt Kinder, soziale Regeln einzuhalten, die eigenen Lustbedürfnisse aber dennoch in positiver Weise zu spüren und sie nicht zu unterdrücken, oder sich gar dafür zu schämen. Die sexuelle Entwicklung ist dabei ein Teil ihrer Gesamtentwicklung und steht nicht singulär für sich. Sie wird im Wesentlichen vom sozialen Umfeld geprägt.Wir steigen theoretisch in das Thema ein und spannen den Bogen in die Praxis mit vielen Inputs und Zeit für Fallbeispiele und Fragen.

Fördern Sie Ihr Kind genug?Tun Sie zu wenig – oder zu viel?Mütter und Väter meinen es gut, wenn sie ihr Kind möglichst frühzeitig und optimal auf Leistung, sprachliche Kompetenz und Kreativität trimmen. Dieser Ehrgeiz führt zum Verschwinden der Kindheit und macht allen Beteiligten Druck.

Was tun, wenn es brenzlig wird?Eine Mama klagt über ihren Sohn, der beim Yoga auf ihr herumklettert. Eine Erzieherin steht an bei Jungs, die immer wieder kämpfen. Als Pädagoge höre ich mich selbst über Kinder jammern, die „immer stören“…

An diesem Abend gibt die Referentin Tipps, wie wir unsere Kinder davor schützen können an einer Essstörung zu erkranken und auch was wir tun können, wenn wir jemanden kennen, der von einer Essstörung betroffen ist.

Die Welt von Kindern wird heute sehr stark von Medien dominiert.Das wirft natürlich auch viele Fragen auf:• Wozu benötigen Kinder Medien?• Was sind eigentlich kindgerechte Medien?• Wie werden Kinder von Medien beeinflusst?• Wie können Kinder Ihre Medienerlebnisse verarbeiten?• Wie können auch Eltern zur Medienkompetenz beitragen?• Ab wann macht es Sinn, dass Kinder Computer nutzen bzw. ins Netz begleitet werden?• Welche Computerspiele sind geeignet?• Empfehlungen zu den täglichen Mediennutzungszeiten. Was ist ein gesundes Limit für Kinder im Kindergartenaltern?Diese Themen werden Ihnen sehr praxisorientiert nähergebracht.Im Anschluss an den Vortrag besteht die Möglichkeit zur Diskussion und Beantwortung offener Fragen.