Volksschulalter

Wertschätzende Beziehungen bilden die Grundlage für ein gelungenes familiäres Miteinander. Sie ist die Basis für respektvolles Verhalten und das Entwickeln des Zugehörigkeitsgefühls, das wiederum zu einem angemessenen Verhalten in der Gemeinschaft führt. Um Kinder dahingehend zu fördern, brauchen sie eine stabile Persönlichkeit und ein gesundes Selbstvertrauen. Mit einer ermutigenden Erziehung, die freundlich und fest die Richtung vorgibt, fördert man Sicherheit. Ermutigung ist der Weg in der Begleitung von Kindern. Ermutigt sein bedeutet Verantwortung übernehmen und mit Selbstsicherheit an seine Aufgaben heran gehen zu können. Das ist für Eltern und Kinder gleichsam bedeutend. Im Anschluss an den Vortrag bietet sich die Möglichkeit zur Beantwortung noch offener Fragen.

In dieser Workshop-Reihe werden die Grundlagen von Verhalten erklärt und anhand von Videoanalysen Feinzeichen von Kindern besprochen. Jedes Verhalten hat eine zugrundeliegende Emotion. Ändere ich die Emotionen, so ändert sich auch das Verhalten. Dies setzt jedoch voraus, dass ich das Verhalten sehe und die Motivation dahinter verstehe. Erst dann kann ich entsprechend entwicklungsfördernd handeln.Häufig geschieht es jedoch umgekehrt – es wird versucht das Verhalten des Kindes zu korrigieren, ohne die zugrundeliegende Emotion zu berücksichtigen. Wir denken nach „Erwachsenen-Normen“ und vergessen dabei, dass die Welt des Kindes häufig eine andere ist. Wir wünschen uns, dass sich das Kind an unsere Welt anpasst und handeln bevor wir überhaupt verstanden haben, warum sich das Kind so verhält. In der Workshopreihe werden daher verschiedene Erklärungsmodelle für Verhalten dargestellt und alterstypisches Verhalten des Kindes besprochen. Dabei werden ebenso typische Problemstellungen im Alltag aufgegriffen und auch verhaltensbeeinflussende Faktoren wie Stress und Trauma werden thematisiert.WEITERE TERMINE:2. Termin: 11. April 20243. Termin: 18. April 2024

Konfliktmechanismen entstehen immer dann, wenn für zwischenmenschliche Differenzen keine adäquaten Lösungsmöglichkeiten abrufbar sind. Besonders in der Gehirnumbauphase der Adoleszenz können Eltern für Ihre Jugendlichen ganz schön kompliziert werden.In diesem Vortrag beschäftigen wir uns mit den häufigsten Mechanismen vom Kleinkind bis zum jungen Erwachsenen und deren mögliche Lösung durch die bindungsorientierte Deeskalation. 

5. Termin der 5-teiligen Online-Vortragsreihe "Stärkung der Handlungsfähigkeit in fordernden Zeiten"Fortbildung für geforderte und interessierte Eltern

4. Termin der 5-teiligen Online-Vortragsreihe "Stärkung der Handlungsfähigkeit in fordernden Zeiten"Fortbildung für geforderte und interessierte Eltern

3. Termin der 5-teiligen Online-Vortragsreihe "Stärkung der Handlungsfähigkeit in fordernden Zeiten"Fortbildung für geforderte und interessierte Eltern

2. Termin der 5-teiligen Online-Vortragsreihe "Stärkung der Handlungsfähigkeit in fordernden Zeiten"Fortbildung für geforderte und interessierte Eltern

1. Termin der 5-teiligen Online-Vortragsreihe "Stärkung der Handlungsfähigkeit in fordernden Zeiten"Fortbildung für geforderte und interessierte Eltern

Konsequenz ist der Gedankenzusammenhang zwischen Grund (Situation, Handlung) und Folge. Bei der Entdeckung und Eroberung der Welt erfahren Kinder zwangsläufig Konsequenzen und Grenzen, seien es körperliche, persönliche oder von außen gesetzte Grenzen. Als Mutter oder Vater kann es dabei manchmal herausfordernd sein liebevoll und konsequent zu handeln, um den Kindern den notwendigen inneren Halt,- und Sicherheitskompass für ihre Weltentdeckungen zu ermöglichen. Bei diesem Elternabend möchte die Referentin mit Ihnen dieses Thema genauer beleuchten und Ihnen einige Impulse und Ideen an die Hand geben, die dazu beitragen können damit mehr Leichtigkeit zu bekommen. Im Anschluss an den Vortrag bietet sich die Möglichkeit zur Beantwortung noch offener Fragen.  

Kinder lernen Tag für Tag Neues, entdecken viel und leben meist im Hier und Jetzt. Sie beschäftigen sich mit Dingen, wie z.B. winzig kleinen krabbelnden Tierchen, die sie am Wegesrand entdecken, denen wir Erwachsene gar keine Aufmerksamkeit mehr schenken.Generell brauchen Kinder für ihre Spiel- und Spaßzeit nicht mehr als das Miteinander von Freunden und Geschwister. Ist niemand da, können sie sich aber auch gut allein beschäftigen, selbst wenn oder gerade, weil ihnen dann vielleicht anfangs langweilig ist. Denn aus Langeweile entsteht Kreativität.Wie das in der Erziehung noch mehr gefördert werden kann, wird ein Teil dieses Vortrages sein und es bleibt auch Zeit, um sich über die eine oder andere persönliche Erfahrung von Langeweile auszutauschen und wie am besten reagiert wird auf den Ausruf: „Mir ist so langweilig!“