Kleinkindalter

Sich als Spielball des Lebens oder selbstwirksam erleben? Menschen werden bis zu einem gewissen Grad durch ihre Lebensumwelt geformt.

Wir tauchen ein in eine spannende Welt und beschäftigen uns mit unserem Bild vom Kind und wie dieses unser Handeln bestimmen kann.

… fliegen wir oft hilflos und/oder ärgerlich mit. 

Ängste im Kindesalter zeigen sich vielfältig und facettenreich.

Kinder spielen gerne und das ist gut so, denn Spielen ist Grundlage der kindlichen Entwicklung und damit weit mehr als „bloß ein Zeitvertreib“.

Es leiten uns Impulse aus der Kindheits-, Erziehungsstil-, Stress- und Resilienzforschung sowie entwicklungspsychologisches Grundlagenwissen.

Schriftliche Bildungs- und Arbeitsdokumentation (BADOK)

Was brauchen junge Kinder, die sich nicht beruhigen können, was ist gerade jetzt - TROTZ der PHASE - wichtig?

Ziel, Start, Weg – in dieser Reihenfolge erkunden wir Erkenntnisse der Erziehungsstilforschung und machen uns auf die Suchen nach unserem, dem eigenen Weg. 

Abseits der Debatte um ADHS* erforschen wir in diesem Webinar Wege, über die wir Kinder dabei begleiten können, Ruhe und Konzentration zu finden.