Kleinkindalter

Wann ist ein Kind sicher und geschützt - in der Familie, im Kindergarten, in der Freizeit?

Wie können wir Kinder auf ihrem Weg zur selbstgesteuerten Blasen- und Darmkontrolle gut begleiten?

Basierend auf Erkenntnissen der Erziehungsstilforschung erkunden wir Relevanz, Risiko und Ressource einer bedürfnisorientierten Erziehungshaltung, entdecken so manchen gut getarnten Fallstrick und den einen oder anderen noch unentdeckten Schatz.

Sich als Spielball des Lebens oder selbstwirksam erleben? Menschen werden bis zu einem gewissen Grad durch ihre Lebensumwelt geformt.

Wir tauchen ein in eine spannende Welt und beschäftigen uns mit unserem Bild vom Kind und wie dieses unser Handeln bestimmen kann.

… fliegen wir oft hilflos und/oder ärgerlich mit. 

Ängste im Kindesalter zeigen sich vielfältig und facettenreich.

Kinder spielen gerne und das ist gut so, denn Spielen ist Grundlage der kindlichen Entwicklung und damit weit mehr als „bloß ein Zeitvertreib“.

Es leiten uns Impulse aus der Kindheits-, Erziehungsstil-, Stress- und Resilienzforschung sowie entwicklungspsychologisches Grundlagenwissen.

Schriftliche Bildungs- und Arbeitsdokumentation (BADOK)