Gesundheit & Sicherheit

Der Vortrag richtet sich an Eltern sowie Einrichtungen, die mit Kindern und Jugendlichen arbeiten. Vordergründig werden Fragen behandelt wie, bspw.:„Mein/Das Kind wurde gegen mich übergriffig, was kann ich tun?Mein Kind bewegt sich in einem Umfeld, welches durch Gewaltdelikte auffällt. Wie kann ich intervenieren?Wo beginnt Gewalt? Welche Formen von Gewalt gibt es?Diese und ähnliche Fragen werden im Online-Angebot angesprochen. Eine Gesprächs- bzw. Fragerunde schließt den Vortrag ab.

Zu den Patientenrechten zählt vor allem die Möglichkeit über die eigenen medizinischen Behandlungen zu entscheiden. Für den Fall, dass man die Entscheidungsfähigkeit verliert, gibt es verschiedene Vorsorgemaßnahmen: Die Patientenverfügung, Die Erwachsenenvertretung und auch die Vorsorgevollmacht. Damit kann man heute eine medizinische Entscheidung für morgen treffen oder diese Entscheidung an eine andere Person übertragen. Die Patientenvertretung berät Sie dazu, wie das gelingen kann und was Sie dazu benötigen.

mit Sophia Kofler 

Sie erhalten Informationen zum Thema Asyl und Migration.

Schwerpunkt in Teil 3 ist der Austausch über noch offene Fragen zur Transgenerationalen Traumaweitergabe, die Reflexion von erarbeiteten Methoden aus Teil 2 und ein Ausblick auf das sogenannte „Posttraumatische Wachstum“ und die Möglichkeiten für die nächste Generation.

Soziale Kompetenz stärken, Selbstbewusstsein fördern und Selbstsicherheit entwickeln: Wie kann ich mein Kind dabei unterstützen ohne mich zu viel „einzumischen“? Mentale „Meisterübungen“ für geforderte Eltern…

Wie kann ich mein Kind bei Angst unterstützen? Wie kann ich als Elternteil der „Fels in der Brandung“ sein, wenn der Druck für mein Kind zu groß scheint…

An diesem Seminarabend wird die Referentin auf folgende zentrale Fragestellungen eingehen und Ihnen einen umfassenden Überblick über dieses bedeutende Thema geben:– Was sind frühkindliche Reflexe?– Welche Funktion haben frühkindliche Reflexe?– Welche Gründe die Integration/Hemmung beeinflussen– Wie können frühkindliche Reflexe aufgearbeitet und nachgeholt werden?– Welche Auswirkungen haben nicht integrierte Reflexe auf das Lernen und Verhalten im Vorschul- und Schulalltag?

Inhalte des 2-teiligen Online-Vortrages:1. Einführung:– Definition von Borderline-Persönlichkeitsstörung (BPS): Was ist das und wie wird es klassifiziert?– Häufigkeit und statistische Daten: Wie häufig tritt BPS auf?2. Ursachen und Risikofaktoren-Genetische, biologische und psychologische Faktoren.-Bedeutung von frühkindlichen Bindungserfahrungen und Traumata (z. B. Missbrauch, Vernachlässigung).-Warum Adoptivkinder möglicherweise ein erhöhtes Risiko haben.3. Symptome und Diagnostik4. Auswirkungen auf das Familienleben-Herausforderungen für Adoptiveltern: Umgang mit emotionalen Ausbrüchen, Unsicherheiten und Wutausbrüchen.-Bedeutung von klaren Strukturen und Grenzen in der Familie.5. Unterstützungsmöglichkeiten, Hilfsangebote6. Fragen und AustauschMöglichkeit für die Eltern, individuelle Fragen zu stellen.Austausch über eigene Erfahrungen und Unsicherheiten.Optional: Interaktive ElementeFallbeispiele Wie könnte eine typische Situation aussehen, und wie kann darauf reagiert werden?

1. Einführung:– Definition von Borderline-Persönlichkeitsstörung (BPS): Was ist das und wie wird es klassifiziert?– Häufigkeit und statistische Daten: Wie häufig tritt BPS auf?2. Ursachen und Risikofaktoren-Genetische, biologische und psychologische Faktoren.-Bedeutung von frühkindlichen Bindungserfahrungen und Traumata (z. B. Missbrauch, Vernachlässigung).-Warum Adoptivkinder möglicherweise ein erhöhtes Risiko haben.3. Symptome und Diagnostik4. Auswirkungen auf das Familienleben-Herausforderungen für Adoptiveltern: Umgang mit emotionalen Ausbrüchen, Unsicherheiten und Wutausbrüchen.-Bedeutung von klaren Strukturen und Grenzen in der Familie.5. Unterstützungsmöglichkeiten, Hilfsangebote6. Fragen und AustauschMöglichkeit für die Eltern, individuelle Fragen zu stellen.Austausch über eigene Erfahrungen und Unsicherheiten.Optional: Interaktive ElementeFallbeispiele Wie könnte eine typische Situation aussehen, und wie kann darauf reagiert werden?